Ao trabalharmos um tema em
sala de aula temos vários recursos a escolher para facilitar a aprendizagem. Um material bastante interessante seria um texto de apoio que estimulasse o aluno a refletir e a construir suas próprias ideias . Um texto interessante para trabalhar na disciplina de Geografia seria, por exemplo, um relato do cotidiano.
Então vamos abordar o
terceiro ciclo de acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais com o tema “A
conquista do lugar como conquista da cidadania”. Vamos ao texto!
Metrópole e Município
Já passa das seis da manhã,
o frio é intenso lá fora, milhares de pessoas se levantam para mais um dia de
trabalho em uma metrópole brasileira. E para chegar lá é necessário pegar duas
ou três conduções de ônibus e as vezes metrô também. No trânsito quando o
semáforo indica vermelho, dezenas de pessoas passam com pressa, muita pressa, a
maioria checa as redes sociais ao mesmo tempo em que andam. Há uma diversidade
de etnias e estilos reunidos em um mesmo espaço, é como se um pouquinho de cada
país estivesse ali naquela metrópole.
Aqui o sotaque é diferente, aliás,
há muitas diferenças, falo de um município no agreste nordestino onde os pontos
comerciais se encontram um ao lado do outro, chegar ao trabalho é uma questão
de minutos, na hora do almoço é possível voltar para casa e almoçar com a
família. Trânsito congestionado, só nas festas e como a população não está
acostumada parece até uma eternidade esperar alguns minutinhos. Nas praças
podemos encontrar duas ou três pessoas conversando tranquilamente em um banco.
No fim do dia é preciso
fazer todo o trajeto de volta para casa, é muita correria, stress e cansaço no
sudeste brasileiro. Nada melhor do que descansar, pois amanhã o dia começa e a jornada de
trabalho também.
Mas não é só na cidade
grande que o dia de trabalho é exaustivo, aqui no município do agreste nordestino a noite chega e
junto a ela vem o cansaço resultante do dia inteiro.
Grande ou pequena, as
cidades tem seu próprio ritmo econômico e social que irá ser refletido na
população, na maneira como trabalham se divertem se relacionam e vivem.
Sherla. K. Santos
Analisando o texto
O texto nos convida a
refletir sobre duas realidades opostas: uma metrópole e um pequeno município. E
no decorrer do relato podemos observar claramente as diferenças.
No primeiro parágrafo
podemos destacar uma metrópole extremamente agitada, onde é preciso acordar
cedo para chegar ao trabalho devido as distâncias de um lugar para outro, a
tecnologia bem presente na vida social das pessoas, e a questão da diversidade
de etnias existentes, podendo ser abordada a questão da imigração ocorrida no
Brasil, seu contexto histórico e a contribuição desses imigrantes para a nosso
país.
Nota-se que no segundo
parágrafo há uma mudança na narrativa, se trata de um município, desta vez foi falada
especificamente a região (agreste nordestino). Daí por diante se observa que a
estrutura comercial é bastante pequena, diferente da metrópole, o trabalhador
não precisa pegar ônibus, podem ir ao trabalho a pé, voltar para casa na hora
do almoço, reencontrar a família, descansar e voltar ao trabalho. Trânsito
congestionado nesse município não é um problema.
No terceiro parágrafo é desvendada
a região onde se localiza a metrópole: sudeste, terminando com um dia cansativo
e estressado. Mas é importante observar que no quarto parágrafo deixa bem claro
que tanto uma cidade quanto outra o trabalho é semelhante, tem seu stress, tem cansaço,
no entanto cada uma com suas particularidades.
Para cada uma das populações
o lugar onde se vive é representativo, tem seus pós e contras, mas não deixa de
fazer parte de sua realidade e passa a ter um valor significativo. Na mesma medida
em que somos reflexo do meio em que vivemos, também influenciamos este meio.
Este texto foi feito para
que o aluno trabalhe essa questão de interpretar o meio através de um relato do
cotidiano. Podemos ver que é possível abordar vários temas com uma pequeno e
simples texto como este. E de acordo com os PCNs trabalhamos alguns temas como:
. O lugar como a
experiência vivida dos homens com o território e paisagens.
. O imaginário e as
representações da vida cotidiana: o significado das coisas e dos lugares unindo
e separando pessoas.
. O lugar como espaço
vivido mediato e imediato dos homens na interação com o mundo.
. O mundo como uma
pluralidade de lugares interagindo entre si.
. A cidadania como a
consciência de pertencer e interagir e sentir-se integrado com pessoas e lugares.
. O drama do
imigrante na ruptura com o lugar de origem tanto do campo como da cidade.
